м.Кривий Ріг

вул.Сeргія Колачевського 170-в

()

Електронна пошта:

school452008@ukr.net

2025-2026 н.р.

Чотири орієнтири сучасного уроку: результат як основа навчання
У межах роботи професійної спільноти вчителів суспільно-гуманітарного циклу відбулося чергове засідання, присвячене актуальній темі реалізації Державного стандарту базової середньої освіти — «Чотири групи результатів: логіка й сенс».
Під час зустрічі вчителі обговорили сутність чотирьох груп результатів навчання з мовно-літературної та історичної галузей, їхню роль у формуванні мовної, читацької, комунікативної та дослідницької компетентностей учнів. Особливу увагу було приділено практичним аспектам планування уроків і добору завдань відповідно до очікуваних результатів навчання.
Учасники заходу проаналізували приклади формулювання результатів, поділилися власним досвідом упровадження компетентнісного підходу та обговорили можливі труднощі й шляхи їх подолання. Жвава дискусія сприяла глибшому усвідомленню логіки побудови результатів і їхнього змістового наповнення.
Засідання стало корисним майданчиком для професійного зростання вчителів і сприяло підвищенню якості освітнього процесу з української мови та літератури, зарубіжної літератури, історії.

 STEM-освіта в дії: від ідеї до реального результату! 15.01.2026 в межах роботи професійної спільноти вчителів математично-природничого циклу ми не просто говорили про STEM — ми реально працювали 💪
🔹 У програмі Blender було створено 3D-модель морозива
🔹 Проведено математичні обчислення об’єму моделі
🔹 Зроблено багато фото процесу та результатів роботи
🔹 Поєднали інформатику + математику + хімію + фізику + географію. креатив в одному практичному кейсі 🙂 Атоми ожили на екрані, а команда — в русі: інтерактивна робота з моделями в PhET і невелика активність між кейсами допомогли зробити навчання динамічним і захопливим 🌟
🍨 Такий формат показує, що :📐 математика може бути смачною й практичною,
⚗️ хімія — наочною, безпечною та зрозумілою через моделювання й візуалізацію процесів,
🌍 географія — живою та інтерактивною, коли працюємо з просторовими моделями, масштабами й реальними об’єктами,
⚙️ фізика — прикладною та логічною, адже формули оживають у моделях, обчисленнях і реальних кейсах.
🤝 Для створення комфортної та відкритої атмосфери використали психологічний прийом «Енерджайзер / Павутина взаємодії».
Учасники ділилися тим, як можуть підтримати одне одного в професійній діяльності. У результаті — справжня «павутина» взаємопідтримки, ідей та співпраці 🕸️✨

💡 Такі зустрічі надихають, мотивують і ще раз доводять:
STEM — це про практику, команду та сучасне навчання.

13 січня 2026 року відбулось засідання професійної спільноти вчителів початкових класів.
Тема засідання – “Діяльнісний підхід – запорука успіху НУШ”. Вчителі жваво обговорили питання діяльнісного підходу в навчанні, розвиток креативного і критичного мислення. Поділились досвідом з проходження курсів і вебінарів, підвели підсумки освітнього процесу за І семестр.
Мова підтримки: діалог, що надихає.
7 січня в гімназії відбулося засідання професійної спільноти вчителів іноземних мов у форматі інтегрованого педагогічного воркшопу.
🔹 Тема зустрічі:
«Розвиток комунікативних навичок і психоемоційна підтримка здобувачів освіти»
📊 Про що говорили:
✔ про результати І семестру 2025–2026 н.р.;
✔ про середній рівень навчальних досягнень як зону особливої педагогічної уваги;
✔ про виявлення та корекцію освітніх втрат не лише як навчальну, а й як емоційну підтримку учнів;
✔ про ефективне використання автентичних ресурсів (відео, подкасти, тексти) для розвитку мовлення;
✔ про психоемоційну підтримку учнів у змішаному навчанні через щоденні педагогічні практики;
✔ про самоосвіту вчителя як приклад навчання впродовж життя та інструмент профорієнтації здобувачів освіти.
🌱 Завершили зустріч короткою рефлексією: що зберегти у своїй практиці, що змінити і який маленький крок зробити вже у ІІ семестрі.
🤝Такі професійні зустрічі нагадують: за кожною цифрою стоїть дитина, а за кожним успіхом — небайдужий учитель. А також ще раз доводять, що професійна спільнота — це простір підтримки, розвитку й взаємної довіри.
 «На одному диханні: підсумки, плани й практика підтримки» 🌿
Саме в такій атмосфері 30 грудня 2025 року відбулося засідання професійної спільноти асистентів вчителів — змістовне, практичне й по-справжньому ресурсне.
Під час зустрічі учасники:
🔹 підбили підсумки роботи за І півріччя,
🔹 окреслили ключові завдання та напрями діяльності на ІІ півріччя,
🔹 поділилися власним досвідом, спостереженнями й професійними викликами.
Особливою родзинкою засідання стали дихальні практики, які провела логопед-дифектолог Ляшенко Марина. Учасники не лише ознайомилися з техніками, а й практично відпрацювали вправи, які можна ефективно застосовувати у щоденній роботі з дітьми.
Такі зустрічі — це не лише про планування та аналіз.
Це про підтримку, внутрішній баланс, професійне зростання і вміння зупинитися, зробити вдих… і рухатися далі впевнено й усвідомлено 🤍
Працюємо разом. Дихаємо разом. Підтримуємо одне одного.
 
13.11.2025р. Уже вчетверте відбувся тренінг «Створення засобами ШІ компетентнісно орієнтованих завдань у природничій галузі». 
Учителі біології, хімії, фізики та географії знову зібралися, щоб навчитися не просто користуватися штучним інтелектом, а створювати дієві інструменти для формування й оцінювання компетентностей учнів.
Дякуємо Центру професійного розвитку педагогічних працівників міста Кривого Рогу  та  супер-спікеркам — Галині Потаповій та Вероніці Вінівіт’євій — за безцінний досвід, практичні поради та вміння надихати колег на сміливі освітні експерименти!
Кожна зустріч — це нові ідеї, практичні приклади, відкриття.

11 10 2025 Сіємо зміни разом: емоції, сенси, “Зерна”
Учителі Криворізької гімназії №45 не зупиняються у професійному зростанні!
11 жовтня 2025 року ми провели спільний тренінг із колегами з гімназії №42, де знайомилися з програмою СЕН «Зерна», що спрямована на розвиток соціально-емоційних навичок і підтримку благополуччя дітей та педагогів.
Під керівництвом чудової тренерки Анастасії Феденко ми не лише дізналися нове, а й відчули силу спільноти, яка хоче і готова змінювати освіту зсередини.
Разом створюємо середовище довіри, сили та розуміння. І це — тільки початок!